Folgende Bereiche werden dabei als Kernaufgaben angesehen:
Individuumsbezogene Aufgaben
- Information
- Beratung
- Persönlichkeitsentwicklung und Gemeinschaftsförderung:
Lernen/Verhalten/Emotionales, Persönliche Krisen
- Bildungsberatung - Sachverständigentätigkeit lt. gesetzl. Bestimmungen
- Psychologische Behandlung mit dem Ziel der Gesundheits- und Persönlichkeitsförderung
Systembezogene Aufgaben
- Weiterbildung
• Kompetenzerweiterung für Lehrer/innen und Schulleiter/innen zu
Schwerpunktthemen unserer Arbeit (z.B. Lese-/Rechtschreibschwäche,
Dyskalkulie, Verhaltensprobleme, Gewalt, Schulreife)
• Konzepte der Weiter- und Fortbildung für Schüler- und Bildungsberater/innen
• Schulpsychologische Informationen für die Öffentlichkeit: z.B.: Internet,
Broschüren, fach- und breitenwirksame Printmedien - Entwicklungsunterstützung
• Prävention: z.B. Soziales Lernen, Gewaltprävention
• Intervention : z.B. Klassenintervention, Mediation/Konfliktbearbeitung,
Supervision
• Schulentwicklung: Expertisen als Grundlage für bildungspolitische
Fragestellungen
• wissenschaftliches Arbeiten - Vernetzung/Koordination
• innerschulisch: z.B.: Schulaufsicht und Schulpartnerschaft, Schüler- und
Bildungsberatung, Beratungslehrer/innen, SPZ, Schulärzte/innen
• außerschulisch: z.B.: Therapie- und psychosoziale Einrichtungen,
Jugendwohlfahrt, Kliniken - Unterstützung von Schulen beim Krisenmanagement
• vorbereitende Maßnahmen
• Unterstützung in Akutsituationen
• Nachbetreuung
